A Arte de Kseniya Simonova

Recebi este e-mail, e posto aqui. Não sei o que é mais impressionante no vídeo do link: a sensibilidade ou o talento colossal desta moça.
Após assisti-lo não me resta outra vontade que não a de esganar, um por um, TODOS os artistas (?!) contemporâneos.

Kseniya Simonova, vencedora da edição Ucraniana do Got Talent (Tens Talento), fez uma  animação da invasão da Alemanha na Ucrânia durante a Segunda Guerra Mundial tendo  usado os dedos e uma superfície com areia. Foram 8 minutos que demonstraram um talento  especial e trouxe, através da arte, a memória viva de uma guerra que marcou várias  gerações.

http://pelapapas.com.mx/htmls/animacion-arena-2.html

KEN - Ferramentas da Geografia

Salve pessoal do Kennedy. Segue abaixo as figuras de algumas das principais ferramentas do geógrafo. Quem não conseguir desenhar e pintar pode imprimir.


Qualquer dúvida, deixe um comentário.

Esquema dos satélites artificiais que orbitam a Terra e fornecem os dados para os aparelhos de GPS.

Tipo de aparelho que capta dos sinais dos satélites de GPS. Aparelhos como este são muito utilizados em automóveis.

Tipo de aparelho que capta dos sinais dos satélites de GPS. Aparelhos como este são muito utilizados em expedições geográficas e trabalhos de campo.

Mapa - Mundo Físico

Globo Terrestre

Maquete - Relevo

Maquete - Cidade de Paris na Idade Média

Bússola

Máquina Fotográfica

IBGE APRESENTA RANKING DOS 10 RIOS MAIS POLUÍDOS DO BRASIL

Que beleza de Top 10...

 1   20

Os indicadores do IBGE revelam quais bacias de água doce estão em situação mais crítica, apresentando os 10 rios mais poluídos do país.

Os IQAs (Índice de Qualidade da Água) mais baixos são os dos altos cursos dos rios Tietê e Iguaçu, que atravessam, respectivamente, as regiões metropolitanas de São Paulo e Curitiba.

De acordo com o levantamento "Indicadores de Desenvolvimento Sustentável", do IBGE, os rios brasileiros estão aumentando o seu nível de poluição. A versão integral do levantamento encontra-se disponível para download.

Confira o ranking dos 10 rios mais poluídos do Brasil, de acordo com o estudo.

1º LUGAR - Rio Tietê

Com 1.010 km², nasce em Salesópolis, na serra do Mar, e atravessa o estado de São Paulo, banhando 62 municípios. Ocupa o topo do ranking por receber o esgoto doméstico e industrial no trecho da capital. Dos 34 municípios que compreendem a região metropolitana de São Paulo, 19 não fazem tratamento de esgoto, lançado-o diretamente nos córregos e rios que deságuam no Tietê. Diariamente, são 690 toneladas de esgoto no rio mais importante do estado. A mancha de poluição do rio que, na década de 1990, chegou a cem quilômetros, tem se reduzido gradualmente no decorrer das obras do projeto Tietê.

2º LUGAR - Rio Iguaçu

É o maior do estado do Paraná e faz divisa natural com Santa Catarina. De acordo com biólogos, dois fatores podem explicar o elevado nível de poluição: o passivo ambiental, presente há algumas décadas, com falta de investimento no saneamento ambiental, e o alto número de habitantes em torno do rio.

3º LUGAR - Rio Ipojuca

Corta vários municípios de Pernambuco. O Ipojuca nasce em Arcoverde, no Sertão, e deságua em Suape, ao Sul do Grande Recife. O lixo e o esgoto, que são despejados no rio acabam aumentando os riscos de contaminação de doenças como leptospirose, casos de hepatite A e diarréia.

4º LUGAR - Rio dos Sinos

Percorre um percurso de cerca de 190 km, desembocando no delta do Jacuí, no município de Canoas. A bacia hidrográfica do rio dos Sinos tem uma área de 3.820 km² e envolve, total ou parcialmente, 32 municípios. De acordo com indicadores do IBGE, o rio dos Sinos é considerado o mais poluído da região de Porto Alegre, pois possui grande parque industrial, com destaque para a indústria coureiro-calçadista.

5º LUGAR - Rio Gravataí

Sua bacia hidrográfica possui uma área de aproximadamente 2.020 km². Separa as cidades de Canoas e Porto Alegre. São apontados como motivos para a poluição: o esgoto que é jogado no rio sem tratamento; os resíduos sólidos largados por comunidades que trabalham com reciclagem e criam porcos; e a poluição gerada por empresas, notadamente de adubo e areia.

6º LUGAR - Rio das Velhas

Boa parte do seu volume de água é captado na Estação de Tratamento de Água de Bela Fama. Posteriormente, o rio recebe uma grande quantidade de esgoto através de afluentes como o Ribeirão Arrudas e o Ribeirão do Onça, que atravessam a cidade de Belo Horizonte. Com nascentes na cachoeira das Andorinhas, município de Ouro Preto (MG), é o maior afluente em extensão do rio São Francisco. A presença de arsênio, cianeto e chumbo reflete a interferência do diversificado parque industrial da Região Metropolitana de Belo Horizonte.

7º LUGAR - Rio Capibaribe

Possui 240 quilômetros de extensão e sua bacia, aproximadamente 5.880 quilômetros quadrados. Ele nasce na serra de Jacarará, no município de Poção, em Pernambuco, e banha 42 cidades pernambucanas. O rio recebe carga de resíduos de uma população estimada em 430 mil habitantes em seu entorno. O crescimento urbano desordenado foi responsável pela deterioração dos recursos ambientais que circundavam o rio, comprometendo a qualidade de vida das populações ribeirinhas.

8º LUGAR - Rio Caí

Localizado ao Norte de Porto Alegre, a bacia hidrográfica do rio Caí equivale a 1,79% da área do estado do Rio Grande do Sul e possui municípios com atividade industrial bastante desenvolvida. Destacam-se os municípios de Caxias do Sul e Farroupilha, localizados na Serra, com indústrias de alto potencial poluidor, principalmente do ramo de metalurgia e metal – mecânica.

9º LUGAR - Rio Paraíba do Sul

Banha os estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo , o rio atravessa a região do Vale da Paraíba. Formado pela confluência dos rios Paraitinga e Paraibuna, o rio nasce na Serra da Bocaina, no Estado de São Paulo, fazendo um percurso total de 1.120Km, até a foz em Atafona, no Rio. No Estado do Rio de Janeiro, o rio Paraíba percorre 37 municípios, numa extensão de 500Km, quase a metade do território do Estado. Dentre os agentes poluidores, como os resíduos industriais, extrativistas, da pecuária e da agricultura, existe os danos causados pela extração mineral de areia, que altera o curso do rio, derruba suas matas ciliares além de causar maior assoreamento, contribuindo assim para uma menor navegabilidade. A Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) é onde se origina a maior parte da carga poluente lançada nesse trecho. O Rio Paraíba do Sul recebe atualmente o esgoto da maioria dos municípios pelos quais passa. Um estudo recente desenvolvido pela Universidade de Taubaté (UNITAU) revelou que o rio possui um alto nível de poluentes, que apresentam riscos de danos genéticos e de câncer em organismos aquáticos e humanos.

10º LUGAR - Rio Doce

Possui um percurso total de 853 km, drena os estados do Espírito Santo e Minas Gerais, sendo a mais importante bacia hidrográfica totalmente incluída na Região Sudeste. O principal formador do rio Doce é o rio Piranga, cuja nascente localiza-se na Serra da Mantiqueira. A degradação atual do rio é resultante da contaminação química de indústrias e propriedades rurais com uso de pesticidas e herbicidas, ameaçando a saúde dos moradores de cidades a sua margem.

Fonte: Ecodesenvolvimento.org

Fim à Escravidão no Brasil

Apelo do avaaz.org . Muito Bom.

Pedro Abramovay - Avaaz.org avaaz@avaaz.org

22:08 (17 horas atrás)

Caros amigos do Brasil,

Em poucos dias, o Congresso pode votar uma histórica reforma constitucional que pode punir pessoas que mantenham escravos e confiscar terras onde forem encontradas pessoas escravizadas para reforma agrária. Agora é hora de agir, e garantir que o Brasil se ergua enquanto um país livre de escravos. Assine a petição abaixo e a Avaaz irá entregá-la para o Presidente da Câmara dos Deputados:

Em poucos dias, o Congresso pode votar uma histórica reforma constitucional que pode punir pessoas que mantenham escravos e confiscar terras onde forem encontradas pessoas escravizadas para reforma agrária. É a legislação mais forte que já propuseram para lutar contra o flagelo do trabalho escravo no Brasil.

É inaceitável que, no século 21, o horror da escravidão ainda assombra todos os cantos do país -- à medida que centenas de milhares pessoas são escravizadas atualmente. No mês passado, adultos e crianças foram resgatados de uma fazenda cujo proprietário era um deputado estadual! Eles moravam em pequenas barracas e bebiam da mesma água suja que as vacas e outros animais.

Agora é hora de agir. Nosso protesto em todo o país pode forçar o Congresso a fazer os donos de fazenda pagarem o preço por torturarem ou escravizarem seus concidadãos. Clique abaixo para se juntar e construir um protesto ensurdecedor antes da Avaaz se reunir pessoalmente com o Presidente da Câmara dos Deputados, Marco Maia, para entregar nossa mensagem:

http://www.avaaz.org/po/stop_slavery_in_brazil/?vl

Os livros escolares nos ensinam que a escravidão foi abolida há 124 anos pela princesa Isabel, mas a verdade é que ainda hoje há pessoas que vivem na escravidão -- os mais pobres de nós são levados a acreditar em empregos prósperos, mas acabam arriscando suas vidas em plantações de cana-de-açúcar, carvoarias, criação de gado, prostituição e outras atividades. Muitas vezes eles são literalmente forçados a trabalhar com uma arma apontada para suas cabeças.

Uma chave para acabar com a escravidão está prestes a ser entregue ao Congresso. Vamos abafar o lobby dos ruralistas, que querem acabar com essa PEC, e aumentar o coro retumbante para derrotar o vergonhoso mercado da escravidão do Brasil de uma vez por todas. Assine a petição e encaminhe para todos:

http://www.avaaz.org/po/stop_slavery_in_brazil/?vl

Cada vez mais, vemos que o poder popular pode fazer o impossível. A escravidão é uma crise que afeta todo o planeta e temos uma chance de encabeçar a abolição. O Congresso deu o primeiro passo, agora podemos ajudar a alcançar um Brasil livre de escravos.

Com esperança,

Pedro, Emma, Diego, Laura, Carol, Ricken e toda a equipe da Avaaz


Mais informações:

Governo quer votar PEC do Trabalho Escravo até 13 de maio (Rede Brasil Atual)
http://www.redebrasilatual.com.br/temas/politica/2012/03/governo-quer-votar-pec-do-trabalho-escravo-ate-13-de-maio

Governo pede agilidade na votação de projeto sobre trabalho escravo (Folha de São Paulo)
http://www1.folha.uol.com.br/poder/1061665-governo-pede-agilidade-na-votacao-de-projeto-sobre-trabalho-escravo.shtml

Crianças bebiam água do gado em fazenda de deputado flagrada com escravos (Repórter Brasil)
http://www.reporterbrasil.org.br/exibe.php?id=2040

Comissão: 40 mil foram resgatados da escravidão no Brasil desde 1995 (Terra)
http://noticias.terra.com.br/brasil/noticias/0,,OI5718577-EI306,00-Comissao+mil+foram+resgatados+da+escravidao+no+Brasil+desde.html

PEC do trabalho escravo é prioridade para governo (Congresso em Foco)
http://congressoemfoco.uol.com.br/noticias/reportagens-especiais/pec-do-trabalho-escravo-e-prioridade-para-governo/

Debate da PEC 438/2001 contra o Trabalho Escravo (e-Democracia)
http://edemocracia.camara.gov.br/web/contra-o-trabalho-escravo/inicio 

Millôr Fernandes se foi e o Brasil ficou muito mais burro….

Sei que é um mês de atraso, mas o texto é tão bom, homenageando uma pessoa tão boa, que merece ser publicado.

Por Regis Tadeu | Na Mira do Regis – qui, 29 de mar de 2012 12:43 BRT

"Viver é desenhar sem borracha". Foi esta frase de Millôr Fernandes a grande ficha que caiu para mim em um determinado momento de minha vida, a ponto de se tornar um de meus lemas favoritos: nunca me arrepender daquilo que fiz. E esta foi apenas uma das milhares de grandes sacadas que este mestre do humor fino, inteligente, sarcástico e atemporal proferiu ao longo da vida. Vida que se foi na noite de terça passada.

Não vou ficar aqui descrevendo o que Millôr significou para, no mínimo, duas gerações de leitores. Todo mundo que leu o que ele escreveu, desenhou e falou foi diretamente afetado por sua inteligência, perspicácia, fina ironia e, principalmente, pela maneira como ele nos ensinou a pensar.

É, pensar. É um ato que cada vez mais cai em desuso para uma imensa parcela do povo brasileiro, que a cada minuto se joga um pouco mais dentro do precipício da ignorância e da futilidade. E eu aposto que Millôr se foi carregando consigo uma tristeza por ver que, intelectualmente, as próximas gerações de brasileiros devem voltar a viver em árvores, tamanha é a velocidade com que a capacidade de raciocínio e compreensão abandona o cérebro desta gente, como ratos em um naufrágio.

Foi Millôr que me ensinou que não devemos nos importar com as pessoas que nos olham de soslaio, como se a defesa de uma opinião fosse um sinal de arrogância. Em tempos em que as pessoas abandonam suas convicções como se fossem besouros úmidos saindo de um casulo, ele era uma voz que recusava parceria com este tipo de gente. Tirar sarro de tudo e todos se transformou em arte a partir do momento em que ele decidiu se manifestar pela primeira vez.

Millôr se foi e deixou para trás uma nação que pensa que "só devemos criticar quando podemos fazer melhor" e que qualquer pensamento contrário é "inveja do sucesso". Um país que pensa que colocar silicone nos peitos torna qualquer mulher automaticamente mais gostosa e que "sucesso" significa aparecer na TV a qualquer custo, não importa fazendo o quê. Se o Brasil "pensa" assim é porque não entendeu nada daquilo que Millôr passou a vida inteira tentando nos mostrar.

Assim como aconteceu quando Paulo Francis se mandou deste planeta miserável, a morte de Millôr deixou o Brasil inteiro ainda mais burro. Pobre de nós...

Uso prolongado do computador pode afetar as habilidades sociais

Bem q eu avisei...

23/04/2012

Cientistas afirmam que a exposição prolongada pode prejudicar a empatia e capacidade de relações sociais entre jovens, afetando também a carreira

 
Se adora computadores, internet e tudo o que está relacionado com a tecnologia, muito cuidado! O tempo que passa a utilizar essas ferramentas pode afetar as suas habilidades sociais e o desenvolvimento da sua carreira. Investigadores concluíram que a geração atual, mergulhada na tecnologia, pode ser incompetente para áreas relacionadas com as vendas e a diplomacia, por causa do uso prolongado da internet.

Segundo os cientistas, a exposição prolongada reconfigura as redes neurais dos jovens, possivelmente diminuindo as suas capacidades sociais e empatia. Assim sendo, as pessoas extrovertidas, com elevada auto-estima e certos traços de personalidade costumam iniciar conversas “cara a cara” com outros indivíduos. Já os introvertidos com auto-estima baixa, tendem a ter conversas mediadas por computador.
 
Os cientistas afirmam que aqueles que dependem demasiado desta ferramenta perdem sinais não-verbais da comunicação e debilitam as suas capacidades sociais. Este estudo conclui que os jovens que cresceram nessas condições seriam profissionais incapazes de assumir profissões que exijam o contacto pessoal, “cara a cara” entre as pessoas, como vendas ou diplomacia.
 
John K. Mullen, investigador da Universidade de Gonzaga, nos Estados Unidos, diz que 55% do diálogo é feito através da comunicação não verbal (tom de voz, gestos, expressão, postura). Por conta disso, é importante evitar o uso excessivo dos media, já que isso poderia afetar as capacidades de influenciar e avaliar as intenções das pessoas.

“Metas para o desenvolvimento sustentável”, artigo de Oded Grajew – Folha de S.Paulo

Bom texto!

Publicado em: 23/04/2012 – 11:35

É preciso um novo modelo de metas e indicadores: na contabilidade do PIB, não medimos o esgotamento do nosso patrimônio ambiental

O atual modelo de desenvolvimento tem se mostrado totalmente insustentável.

Estamos esgotando os recursos naturais (já extraímos do planeta 50% a mais do que ele á capaz de repor), matando nossos rios e mares, poluindo o ar, estrangulando as vias de circulação, baixando a qualidade de vida nas cidades e aumentando a desigualdade social mundial.

A maioria dos cientistas e as evidências nos alertam que o aquecimento do planeta e as mudanças climáticas consequentes são uma real ameaça à sobrevivência da espécie humana.

Leia mais em http://iplanetaazul.wordpress.com/2012/04/23/metas-para-o-desenvolvimento-sustentavel-artigo-de-oded-grajew-folha-de-s-paulo/

ONU condena bombardeios aéreos contra Sudão do Sul

Da série "Crise Europeia? Contra outra!"

23 de abril de 2012 · Notícias

A Missão de Paz das Nações Unidas no Sudão do Sul (UNMISS) condenou hoje (23/04) os continuados bombardeios aéreos em Bentiu, no estado Unidade, e pediu ao país e ao vizinho Sudão que tomem todas as medidas necessárias para assegurar a segurança dos civis.
“Estes bombardeios indiscriminados resultando em perda de vidas civis devem parar”, disse a Representante Especial do Secretário-Geral para o Sudão do Sul, Hilde F. Johnson.
De acordo com relatos, o bombardeio começou às 8h30 (horário local), atingindo o mercado Rubkona, o que deixou ao menos um morto e quatro feridos.
“Recordo as partes no conflito de sua obrigação de respeitar os direitos humanos internacionais e do direito humanitário, tomar todas as medidas para não prejudicar os civis e garantir a segurança das organizações de ajuda internacional e dos trabalhadores e bens das Nações Unidas”, disse Johnson.
Semana passada, a ONU condenou bombardeios das forças sudanesas em Mayom e Bentiu, no Sudão do Sul, que mataram pelo menos oito civis e feriram outros 22. O Secretário-Geral da ONU, Ban Ki-moon, também reiterou sua profunda preocupação com as hostilidades entre os dois países e pediu que os governos parem a escalada da violência nas áreas de fronteira.

Brasil e Sérvia retomam negociações para intercâmbio na área de Defesa

Vixe... eu nem sei o que dizer...


Do Ministério da Defesa 


Brasília, 23/04/2012 – Um ano e meio depois de firmarem um acordo de cooperação militar, na cidade de Belgrado, Brasil e Sérvia sentaram-se novamente à mesa para dar sentido prático à aproximação entre os dois países na área de Defesa.
As negociações foram retomadas numa breve visita do chanceler sérvio, Vuk Jeremic, ao ministro da Defesa brasileiro, Celso Amorim. O encontro aconteceu no último sábado (21), em Brasília, na companhia de representantes militares e diplomáticos de ambas as nações.
p>Após um relato sucinto sobre o atual cenário geopolítico da região dos Balcãs, Jeremic destacou o interesse de seu país em estreitar relações com o Brasil – país que, segundo ele, teve papel de destaque em questões importantes da história recente da Sérvia, como a separação da província do Kosovo. De acordo com o chanceler sérvio, os dois países se beneficiariam de maior aproximação em áreas estratégicas, como capacitação e medicina militar, além de prospecções no setor de indústria de defesa. Para tanto, sugeriu a realização, ainda este ano, de visitas técnicas bilaterais de especialistas, ”para entendermos como as coisas funcionam em cada país.”
Celso Amorim manifestou-se na mesma linha e propôs intercâmbio entre escolas e institutos técnico-militares. Mencionou também a possibilidade de interação no setor desportivo militar, ancorada no recente sucesso brasileiro nos Jogos Mundiais Militares, no Rio, além da perspectiva de preparação de atletas para as Olimpíadas.

Ao final do encontro, os dois ministros predefiniram, para junho ou setembro deste ano, a ida de uma delegação de especialistas militares do Brasil à Sérvia, para conhecer seus interlocutores no país europeu e analisar as possibilidades de intercâmbio.

“É um começo”, afirmou Celso Amorim, ao concluir a reunião. Para o ministro da Defesa, “maior conhecimento mútuo” entre os dois países irá criar bases para futuros acordos mais específicos de cooperação.

O encontro com Vuk Jeremic aconteceu na sede do Ministério da Defesa. Participaram também da reunião o embaixador do Brasil na República da Sérvia, Alexandre Addor Neto, e o embaixador sérvio no Brasil, Ljubomir Milic.

"Goomenagem" a Brasília

A capital do Brasil faz aniversário hoje: 52 anos.

E para esquecer toda a imundície que ela representa, fica a singela (e excelente!) homenagem que o Google fez a ela: um doodle em forma de rabiscos do genial Oscar Niemayer - o arquiteto por trás dos edifícios da cidade e de toda a imagem que a arquitetura brasileira possui no mundo.

Parabéns ao Google pela genialidade na homenagem, ao Niemayer pela homenagem, à Brasília pelo aniversário e... ao povo brasileiro por transformar algo tão belo em sinônimo de tragédia.

FG e MOC - 7 dicas para fazer anotações organizadas durante a aula

Quero, com o texto abaixo, humildemente auxiliá-los (alunos do Mocam e da FG, e demais leitores do blog) na difícil (e chata?) tarefa de anotar coisas em aula. Quanto mais organizada, clara e sintética for a anotação mais o conhecimento entrará na sua cabeça e menos esforço vc vai ter.

Esse texto, pego via Twitter do site Universia, não é láaaa grande coisa (tipo, do nível do "Metodologia do Trabalho Científico" do Severino) mas pelo tamanho tá ótimo (ótimo mesmo!) e pode ser muito útil a todos.


Façam bom proveito!

20/04/2012

Muitos estudantes acham difícil tomar notas organizadas sem perder parte da explicação do professor. Confira 7 dicas que podem ser úteis para que suas anotações façam sentido.

Uma das coisas mais difíceis durante a aula é conseguir prestar atenção no que o professor diz e anotar aquilo sem perder a outra parte da explicação. No entanto, a prática de tomar notas é essencial para um bom desempenho escolar, já que muito do que os professores falam não está nos livros.
 
E para acabar não perdendo tudo, as nossas anotações viram uma bagunça de setas, cores e rabiscos que acabam não fazendo o menor sentido na hora de estudar. Mas é possível manter as anotações organizadas com algumas práticas simples. Confira:
  

Como tomar notas durante a aula: 1. Marque a data

Em um mundo perfeito, cada uma das matérias teria um caderno exclusivo, no qual as anotações seriam feitas em ordem de aulas e assuntos. No entanto, nós sabemos que não é bem isso o que acontece. Então, uma boa maneira de organizar aqueles cadernos enormes – ou fichários! – é anotar em uma cor diferente e visível a data das anotações que virão a seguir. Outro truque útil é marcar de alguma forma – pode ser com um adesivo – o final daquelas anotações.   

Como tomar notas durante a aula: 2. Anote o tema

Além de anotar a data, use o mesmo método para o tema da aula. Logo que o professor chegar e iniciar as explicações, peça a ele um panorama geral. E isso não funciona apenas para o início da aula. Muitas vezes, os professores finalizam um tema e iniciam o outro no mesmo dia. Isso pode contribuir para a bagunça nas suas anotações, portanto, quando você começar a ouvir coisas que não se relacionem com o tema antigo, pergunte a ele se vocês estão mudando de tópico e qual é o tema novo.    

Como tomar notas durante a aula: 3. Fique atento às fugas de assunto

Embora os professores tentem organizar a aula de uma maneira lógica e linear, muitas vezes perguntas e outras coisas podem tirar o assunto desse rumo. É nesse momento que as confusões começam a acontecer. Procure ficar atento aos assuntos e perguntas que surgem durante a explicação, e se surgir alguma coisa que valha a pena ser anotada, coloque algum sinal de identificação que te ajude a saber que aquilo não foi dito pelo professor.    

Como tomar notas durante a aula: 4. Use figuras e setas

Muitas pessoas tendem a fixar mais facilmente uma informação se ela tiver aspectos visuais. Faça uso disso para facilitar os seus estudos. Faça marcações com setas em temas que foram tratados separadamente, mas que se complementam, e use figuras para identificar os assuntos mais facilmente.    

Como tomar notas durante a aula: 5. Sublinhe as palavras novas

Durante a explicação, podem surgir palavras mais técnicas ou que se relacionem com algum ponto específico do tema. Se essas palavras foram usadas durante a aula, provavelmente podem aparecer na prova, então é importante que você conheça o significado delas. Sublinhe essas palavras para que você saiba a importância delas na hora de estudar.    

Como tomar notas durante a aula: 6. Encontre as palavras chave

Tente identificar as palavras mais relevantes dentro da explicação oferecida pelo professor, são elas que vão te oferecer o contexto geral. Se possível, destaque essas palavras no meio das suas anotações, para que você possa identificá-las facilmente durante uma análise rápida, por exemplo.    

Como tomar notas durante a aula: 7. Compare suas anotações com o livro

No final do dia, leia as anotações que você fez durante a aula e compare-as com a explicação presente no livro. Você pode ter perdido algum ponto do que o professor disse, ou ter ficado com dúvidas que o livro pode esclarecer.

  Fonte: Universia Brasil

As coisas como elas são...

Estou para escrever isto desde quarta-feira, entretanto, "o dia-a-dia do mundo moderno" me impediu até o momento.

Vamos lá.

O título do post reflete meu pensamento acerca do que venho testemunhando como professor nos últimos anos, especilamente na rede pública.

E o que tenho visto? Bem, várias coisas. Tenho também pensado muito e chegado a conclusões, isto é, a definições das coisas como elas são.

Tentarei ser bem sintético nas ideias (e falharei), pois elas ganharam melhor forma depois dos acontecimentos de quarta-feira, numa das escolas que leciono.

Primeiramente, uma resposta sobre o que, afinal, aconteceu quarta-feira. Após eu chegar TRÊS MALDITOS MINUTOS ATRASADOS, fui impedido de entrar em sala de aula, já que a coordenação achou por bem que estes 3 minutos eram suficientes para impedir que um 3o. ano do Ensino Médio perdesse minha primeira aula. Detalhe: eles precisavam e QUERIAM minha aula.

Após esta presepada, saí da unidade para tomar um café-da-manhã e refrescar a cabeça. Mas eis que sou surpreendido pelo que? Hã? Um monte de alunos QUERENDO assistir aula (coisa raríssima, diga-se) e sendo impedidos pela direção da escola. Coisa bacana né?

Tudo bem que realmente estavam uns 5 minutos atrasados mas, levando em conta a distância que a maioria dos alunos moram da escola, sempre me pareceu uma rigidez meio boba impedir que alunos que queiram entrar na escola o façam por causa de 10 minutos.

Mas, o que mais me chamou a atenção, foi o caso de uma aluna em específico. Uma aluna excelente, uma pessoa rara, daquelas que devemos sempre estimular para que jamais caia no mar de mediocridade que insiste em banhar nossa sociedade. Ela estava, digamos, muito disposta em assistir as aulas e em fazer minha prova naquele dia (prova que foi, evidentemente, cancelada), mas foi impedida pela direção.

Ela, que não é uma pessoa qualquer, foi tratada de qualquer jeito. Não adiantou eu me manifestar diante da segunda injustiça absurda que presenciava no dia, nem a manifestação de um colega . Nada foi suficiente para que permitissem que aquela aluna entrasse e assistisse as drogas das aulas.

Enfim, é por essas e outras infâmias que presencio nas escolas por que passo, que relato o seguinte (notem POR FAVOR que faço uma grosseira generalização, visto que há sempre exceções - que abordarei mais adiante):

1- Ninguém está aí para a educação. Exceto um ou outro professor, um ou outro gestor, um ou outro aluno. Os interssados são exceção; os malditos desinterssados, a regra. Nas escolas, o importante é "manter o aluno na sala". Ensinar e/ou aprender são meros cacos de possibilidade, mas que ninguém espera seriamente que aconteça.

2- O poder público está de brincadeira (governadores, prefeitos e secretários de educção), e é o grande motor de nossa tragédia. Pagando salários rídiculos e oferecendo uma estrutura ridícula, exige um desempenho super-humano. São fracassados e fracassadas com uma caneta na mão e merda na cabeça.

3- Os alunos são estúpidos e ignorantes. Pequenos e grandes boçais ansiosos por passar a vida em branco, integrando as engrenagens do sistema, sendo mais um tijolo no muro. Qualquer possibilidade de mudança, de evolução, é violenta e sistematicamente rechaçada.

4- Os professores são fracos, na política e no caráter. Preferem ser vítimas do sistema do que se esforçarem (até sacrificarem) para alterá-lo. Relutam em assumir seu papel de intelectualidade do país, de guardiões reprodutores do conhecimento que a civilização precisa. Aceitam maus tratos de todos em troca de um salário de fome e de um processo de progressivo enfraquecimento. Os professores são mais fracos hoje do que ontem, e serão mais fracos amanhã do que hoje. Diria também que há um poderoso processo de emburrecimento da classe docente, mas isso eu falo outra hora...

5- E os gestores... bem, os gestores (direção e coordenação), são professores que se acham no dever de seguir, como vacas de presépio, todas as ordens (incluindo as mais malucas) impostas pelo poder público. São contraditoriamente os mais fortes (na hierarquia da escola) e os mais fracos (para mim, sob qualquer outros aspectos)

Sendo assim, constatando o desinteresse e a fraqueza generalizadas, declaro a falência total do sistema, a "Perda Total" da escola pública. E não me venham com as sempre excelentes exceções, por favor. Essas santas almas que brilham, ali, sozinhas no meio das trevas, e que nos iludem de que essas trevas um dia serão luz. Não serão! Ao menos não se nada for alterado. (E acreditem: as coisas não serão alteradas, afinal quase ninguém quer isso realmente).

Aliás a estas raridades, deixo minhas sinceras condolências pelas oportunidades que não são dadas a elas, e pelo simulacro de ensino que oferecemos.

...

Ufa... está dito.

F. A. E. - Outono de 2012 (sempre quis assinar algo assim ,com as iniciais... rsrs)

Ps: isso é o que eu penso dos Ensinos Fundamental e Médio, e não do Superior. Mas, infelizmente, no Superior também as coisas não vão bem...

MOC - Astronomia dos Índios

Conforme dito em aula, há muitas maneiras de se ver o céu. Nossa astronomia "convencional" vem de uma tradição que remonta aos babilônicos, possuindo fundamental influência de gregos e romanos.
Entretanto, existiram (e existem!) outras astronomias, sendo a maia talvez a mais "perfeita" já criada.
Então, em comemoração (há o que se comemorar?) ao Dia do Índio, celebrado (celebrado?) ontem, 19/04, segue uma matéria sensacional sobre a "Astronomia dos Índios".


19/02/2012 - 02h00

Pesquisador faz projeto para resgatar astronomia dos índios

GIULIANA MIRANDA
DE SÃO PAULO

Nada de Touro ou Cruzeiro do Sul. Os índios brasileiros olham o céu em busca de constelações como a Ema, a Anta e o Homem Velho. Muitas aldeias têm astronomia própria, usada para saber desde as estações até o posicionamento geográfico.
Um conhecimento que, embora tradicional --retratado até em antigas pinturas rupestres--, está ameaçado devido à forte assimilação cultural. Um pesquisador, porém, está trabalhando para resgatar esse saber.
No mês que vem, as escolas indígenas de Dourados (MS) ganharão uma cartilha em português e guarani com a astronomia indígena.
"É um conhecimento que está se perdendo. As escolas indígenas só ensinam a astronomia ocidental. Devemos mostrar as duas culturas", diz o líder do projeto, Germano Afonso, astrônomo do Museu da Amazônia.

Editoria de Arte/Folhapress

Descendente de índios e nascido em Ponta Porã (MS), ele se tornou fluente em guarani e aprendeu, ainda criança, a conhecer as estrelas pelos nomes indígenas.
Isso, porém, foi suplantado pela astronomia dominante. Só após seu doutorado, na França, ele voltou a ter contato com essas tradições.
"Os índios se orientam pelas estrelas. Elas podem dizer o período de chuvas ou o aumento da presença de insetos. Estou recolhendo informações sobre as características que eles descrevem para ver se há correspondência comprovada. O acerto tem sido impressionante."
As formas que os astros desenham no céu variam entre as tribos. O Cruzeiro do Sul, para os dessanas, índios próximos a Manaus, representa a Garça. Já para outras comunidades ele é a Pata da Ema ou o Jabuti.
Cada constelação tem um significado. As histórias cheias de simbologia ajudam na memorização das formas.
Uma delas é a constelação do Homem Velho. A tradição diz que um índio velho se casou com uma jovem que, após traí-lo com seu irmão, decidiu cortar sua perna e depois matá-lo. Os deuses teriam ficado com pena e transformado o ancião em estrelas.
"Há 20 anos, as pessoas não entendiam a importância dessas tradições. Hoje, o projeto é reconhecido entre astrônomos. E os índios gostam, têm interesse em não deixar sua cultura morrer."

MOC - Top 16 Municípios brasileiros mais populosos

Conforme o prometido, segue a lista com os 16 municípios brasileiros com mais de 1 milhão de habitantes. São dados do IBGE, uma projeção de 2011 sobre os dados colhidos no censo de 2010. Divirtam-se, e quem quiser atualizar os dados do "Top 14" passado em aula, sinta-se à vontade.
Ps: abaixo, um mapa com as populações municipais segundo o censo de 2000.

#	Município	Unidade federativa	População
1	São Paulo	São Paulo	11 316 149
2	Rio de Janeiro	Rio de Janeiro	6 355 949
3	Salvador	Bahia	2 693 605
4	Brasília	Distrito Federal	2 609 997
5	Fortaleza	Ceará	2 476 589
6	Belo Horizonte	Minas Gerais	2 385 639
7	Manaus	Amazonas	1 832 426
8	Curitiba	Paraná	1 764 540
9	Recife	Pernambuco	1 546 516
10	Porto Alegre	Rio Grande do Sul	1 413 094
11	Belém	Pará	1 402 056
12	Goiânia	Goiás	1 318 148
13	Guarulhos	São Paulo	1 233 436
14	Campinas	São Paulo	1 088 611
15	São Luís	Maranhão	1 027 429
16	São Gonçalo	Rio de Janeiro	1 008 064

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Resultados de nossas Enquetes!

Confesso que tenho estado em débito a respeito da divulgação dos resultados de nossas enquetes.
Sendo assim, segue os resultados de 3 enquetes:

A Breve História da Humanidade

FG - Ser um profissional de Geografia

Este Post é apenas para frisar algo que já disse em sala, mas acho necessário repetir.

O que vou dizer aqui para meus alunos do Curso de Licenciatura em Geografia vale para TODAS AS PESSOAS que pensam em fazer uma graduação, mas confesso que estas ideias serão tanto mais verdadeiras para os licenciandos e bacharelandos em Geografia.

O recado é muito simples: você será um profissional (professor de Geografia e/ou geógrafo) tanto MELHOR quanto MAIS você LER e MAIS você VIAJAR. Simples assim. E o contrário também é verdadeiro: você será um profissional (professor de Geografia e/ou geógrafo) tanto PIOR quanto MENOS você LER e MENOS você VIAJAR.

Portanto não titubeiem,  não pensem 2 vezes em ler e viajar. E notem que interessante: falo em ler BONS livros e viajar para QUALQUER lugar. E aqui o contrário não é necessariamente verdadeiro, portanto ler qualquer livro e viajar para "bons lugares" pode não valer tanto a pena...

Evidentemente é possível, lendo, "poupar" algumas viagens. É o que chamamos de "geógrafo de gabinete". Mas acredito que uma viagem valha mais do que 1000 páginas.

Fica o cálculo então:

viaja muito e lê muito = ótimo;
viaja pouco e lê muito = está bom, mas pode melhorar;
viaja muito e lê pouco = leia mais!!!;

viaja pouco e lê pouco = ou mude ou desista.

Sendo assim, quem quiser ser bom mesmo, tem que ler, não tem jeito.

Timóteo exalta ditadura e defende ‘porrada’ em opositores

Quando eu penso que já ouvi todo o rol de imbecilidades deste panaca, ainda sou supreendido. 
Este senhor, que além de intepretar canções ruins é vereador pela cidade de São Paulo (o que leva um cidadão a eleger alguém assim?) e autor de frases infames, não consegue compreender, em sua insignificância intelectual, a merda que foi a ditadura militar para este país e as descgraças que colhemos até hoje por causa deste período. 
Viva à todas Comissões da Verdade!



12/04/12 - 18:23
POR É TUDO POLÍTICA

(Caio Guatelli/Folhapress)

Bernardo Mello Franco, de São Paulo
Em discurso na Câmara Municipal de São Paulo nesta quarta-feira (11), o vereador Agnaldo Timóteo (PR) exaltou a ditadura militar e defendeu os generais que mandaram “meter a porrada” em opositores.
Ele acusou a imprensa de não lembrar “coisas maravilhosas” feitas pelo regime e disse que não há vereadores de esquerda: só aqueles que correm atrás de “cascalho” e querem ganhar dinheiro.
“É uma lástima que os meios de comunicação não se disponham a contar as coisas maravilhosas que foram realizadas neste país pelo regime militar”, disse Timóteo.
“Meia dúzia de brasileiros zé-manés queriam depor o regime militar na porrada. Se sou general, vou deixar os caras me deporem na porrada? Não, mando meter a porrada neles. Que negócio é esse? Governo é governo”, afirmou.
Diante dos protestos de colegas, incluindo o ex-preso político Gilberto Natalini (PV), Timóteo disse: “Quem é de esquerda aqui dentro? Todo mundo está correndo atrás de ‘cascalho’, todo mundo querendo ganhar dinheiro e vem me dizer que é de esquerda? Sai fora com essa coisa de esquerda!”.
O vereador discursou durante a sessão que aprovou a criação de uma Comissão da Verdade municipal. Ele criticou a iniciativa e elogiou a Lei da Anistia aprovada em 1979, durante o governo João Figueiredo.
“Em 1979, João Batista de Oliveira Figueiredo disse ‘Lugar de brasileiro é no Brasil’ e trouxe todos de volta: assassinos, assaltantes, sequestradores, bandidos, todos voltaram. Então, por que esta Comissão da Verdade de um lado só? Que negócio é esse? Tenha piedade!”.